Mon parcours à partir de 1988 suit une schéma relativement classique pour l'Ecole que j'ai  choisie. Il est notamment marqué par le fait que j'ai souhaité être ouvert aux progrès des connaissances dans ma discipline ainsi qu' aux autres sciences, utilisant ou pas le langage mathématique (j'ai notamment continué à manifester de l'intérêt pour les sciences humaines ou les sciences sociales, aussi en suivant des cours dans ces domaines). Enfin, dans une dernière partie, j'ai eu à assumer certaines charges administratives qui m'ont permis de connaitre d'autres aspects de la vie intellectuelle.